小學四年級的語文上冊教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小學四年級的語文上冊教案，希望能夠幫助到大家。

小學四年級的語文上冊教案1

　　教學目標：

　　1、能默讀課文，復述課文。

　　2、在讀懂課文的基礎上，弄清聶耳為小毛頭寫曲子的原因，了解當時的社會現(xiàn)狀。

　　教學重點：

　　能默讀課文，復述課文。

　　教學難點：

　　在讀懂課文的基礎上，弄清聶耳為小毛頭寫曲子的原因，了解當時的社會現(xiàn)狀。

　　一、導入課文

　　你會唱《賣報歌》嗎？（唱唱《賣報歌》。）你對《賣報歌》了解多少呢？今天，我們就一起去看看。

　　二、讀通課文

　　借助拼音，自由讀課文，把課文讀通讀順。

　　三、學生自學課文

　　1、學生根據(jù)已掌握的學習方法自學課文，了解課文的大意。要求做到邊讀、邊畫、邊想。

　　2、分組自學討論。

　�。�1）檢查課文朗讀情況。

　�。�2）解決不理解的詞語或句子。

　�。�3）討論：聶耳為什么要為小毛頭寫曲子？

　　3、檢查自學情況。

　�。�1）指名分段讀，正音。

　�。�2）匯報交流聶耳為小毛頭寫曲子的原因，體會文中人物形象的`特征（小毛頭的聰明、可愛；聶耳的富有同情心、虛心等）。

　　四、自己講述這個故事（復述）

　　五、課外延伸

　　回家把故事講給家長聽。

小學四年級的語文上冊教案2

　　教學目標

　　1、通過口語表達的訓練，能清楚明白地講述見聞，并說己的想法和感受。

　　2、通過表達“自己在教師節(jié)做了什么”加深對教師職業(yè)的理解和對教師的敬佩。

　　3、在交談中培養(yǎng)傾聽和交流的能力。

　　4、練習將教師節(jié)的活動場面或與老師發(fā)生的事寫下來。

　　教學重點：能清楚明白地說己的見聞，加深對教師的敬佩之情。

　　教學難點：加深對教師的敬佩之情。

　　教學準備：教師節(jié)當時的照片或手抄報、習作等紀念性物品。歌曲磁帶。

　　教學過程：自主設計

　　一、激情導入

　　“教師節(jié)”的腳步雖然已跚然而去，但那歡樂、溫曖的記憶卻一直縈繞在心間，那一天，我們每個人都有獲得了一分獨特的心情，至今記憶猶新。你能用一個詞、一句話概括一下那天的感受嗎？

　　學生表達自己當天的感受，自由發(fā)言。

　　二、教師節(jié)我們做了什么？

　　1、那一天，老師……（老師談自己的感受）

　　2、你那一天做了什么哪？先告訴小組同學，再派代表談一談。在小組內(nèi)交流。

　　3、評選兩人參與班級交流。

　　三、那一天的.場景或發(fā)生的事也許給你留下深刻的印象，久久難忘。不妨先說一說，再寫下來。

　　四、描述場景或事件，先說給同桌聽，再在全班交流。

　　五、指導學生寫出習作提綱。（教師節(jié)活動場面、你和老師之間發(fā)生的事等。）

　　六、指導學生習作。

　　七、板書設計：

　　表達—老師的節(jié)日

　　一、說二、寫

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