五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文（精選40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文（精選40篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文1
讀著美麗的文字，唱著美麗的詩(shī)，我開(kāi)始搖想，假若我是一名語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫(xiě)出美麗的字，表達(dá)美麗的意。在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋找樂(lè)趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的`學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要成為這群向日葵的太陽(yáng)，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文2
遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對(duì)我微笑；群星正在閃耀�？吹竭@迷人的天空，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶，真想念他們��！
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過(guò)年，剛進(jìn)門(mén)就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚(yú)等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然后急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒，飯桌上的菜就被我干掉四分之一了，我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說(shuō)：“我們北方的雪沒(méi)粘性，不易堆出雪人�！蔽覞M臉疑惑，有這回事？才不信呢。于是開(kāi)始用手捏起雪來(lái)，還真的'，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走�？磥�(lái)奶奶說(shuō)的是真的。于是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，一會(huì)砸在我的身上，一會(huì)兒砸在他們的身上，我們玩得好開(kāi)心��！天色漸晚，我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶��！希望能早點(diǎn)再見(jiàn)到他們。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文3
能夢(mèng)想成真，我會(huì)做許許多多的事情。在這無(wú)數(shù)個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)�，F(xiàn)在一般的`小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語(yǔ)文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)以“作業(yè)山”來(lái)“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字?jǐn)?shù)比較多，一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂，所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的。不過(guò)我對(duì)于那些內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”，這樣反而會(huì)產(chǎn)生不必要得“副作用”。
那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍，可這又有什么意義呢？
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)虛心接受任何人士的批評(píng)和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我必然會(huì)有許許多多尚未知道和理解的知識(shí)，我會(huì)不恥下問(wèn)去請(qǐng)教別人。
假如我真的是一位語(yǔ)文老師，我一定會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明，我一定我會(huì)做到我想做的事情！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文4
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路。”我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的`駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5
因?yàn)槲沂且恢弧靶?shū)蟲(chóng)”，每天離不開(kāi)的肯定就是——書(shū)!所以呀，每天，我的書(shū)包里都有兩三本書(shū)，作為我的“干糧”!
一路蹦跳著，我回到了家，媽媽接過(guò)我的書(shū)包，準(zhǔn)備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過(guò)我的書(shū)包，就大喊道：“你的'書(shū)包里到底藏了些什么?這么重!”說(shuō)著，打開(kāi)了我的書(shū)包。
“好哇，原來(lái)你的書(shū)包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書(shū)，她氣沖沖地走進(jìn)我的房間，指著我房間里的課外書(shū)，喊道：“這么多書(shū)，天天往書(shū)包里塞!書(shū)包里全是課外書(shū)!從今天開(kāi)始，這個(gè)書(shū)柜，你不準(zhǔn)碰!”說(shuō)完，把書(shū)柜鎖上了。
我的書(shū)!這個(gè)柜子里全是我買(mǎi)的課外書(shū)，還有好幾篇我自己寫(xiě)的小說(shuō)呢!怎么辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書(shū)柜的鑰匙，悄悄地把書(shū)柜打開(kāi)，然后將我最愛(ài)的一本小說(shuō)往書(shū)包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來(lái)的地方。我暗暗高興：明天有書(shū)看了!說(shuō)完，爬上床睡起了覺(jué)。結(jié)果，第二天，媽媽竟然查看我的書(shū)包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說(shuō)，結(jié)果，我最愛(ài)的這本小說(shuō)，被媽媽“大卸八塊”扔進(jìn)了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個(gè)澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個(gè)會(huì)啃書(shū)、愛(ài)啃書(shū)、會(huì)為書(shū)哭的“小書(shū)蟲(chóng)”。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文6
靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)老師像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時(shí)老師像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候老師是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了：我們?cè)诓粫?huì)的`時(shí)侯，因?yàn)橛心覀冎懒�。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩..
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的 心。
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文7
晚上做完作業(yè)，我終于有時(shí)間啃一下我最愛(ài)的這本課外書(shū)啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲“獅吼”把我從書(shū)中拉回了現(xiàn)實(shí)。
“快點(diǎn)，‘小書(shū)蟲(chóng)’，該睡覺(jué)了!”
我不滿地說(shuō)了一句：“才看一會(huì)兒就要睡覺(jué)，就不能再看一會(huì)兒?”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經(jīng)看了快一個(gè)小時(shí)了!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了!”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經(jīng)睡起了覺(jué)。
過(guò)了一小會(huì)兒后，我悄悄地爬了起來(lái)因?yàn)槲疫�惦記著那本書(shū)。我十分希望能啃完那本書(shū)。所以，我決定，實(shí)行我的“竊讀計(jì)劃”!
我看向了爸爸媽媽的臥室，燈關(guān)了，他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書(shū)柜旁。
我的書(shū)在哪呢?第二排的第十本，不錯(cuò)……
摸索到了這本書(shū)，我偷偷從自己的'抽屜里找到了那個(gè)小小的手電筒。坐到床上，打開(kāi)手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來(lái)，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進(jìn)了這本書(shū)。
“嘿!‘小書(shū)蟲(chóng)’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書(shū)和手電放進(jìn)被窩，支吾著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”
“哦，我胃有點(diǎn)難受，起來(lái)吃點(diǎn)藥!”
哎，我還沒(méi)看完這本書(shū)呢!“竊讀計(jì)劃”以失敗告終!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文8
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力！”
我首先要在課堂教學(xué)上下功夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上賽跑，讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，誰(shuí)的見(jiàn)解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
最使學(xué)生頭疼的問(wèn)題就是寫(xiě)作文。有的同學(xué)一碰到寫(xiě)作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語(yǔ)文老師，就要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。我要帶學(xué)生去廣闊的.天地。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�、采野花；夏天，我�?huì)帶他們?nèi)ビ斡�；秋天，我�?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會(huì)帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，熱愛(ài)書(shū)，使他們懂得“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類知識(shí)的源泉�！蔽颐刻鞎�(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文9
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，分為正方和反方。
正方的第一句話就是書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開(kāi)卷是有益的。
反方覺(jué)得讀書(shū)雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書(shū)。
正方說(shuō)沒(méi)有作家會(huì)寫(xiě)不良書(shū)籍，所以不用擔(dān)心。
反方說(shuō)劉向說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書(shū)，書(shū)不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？
正方說(shuō)不讀書(shū)就上不了大學(xué)，以后怎么辦？
反方認(rèn)為讀書(shū)可以，但必須選擇。
對(duì)此，我的觀點(diǎn)是看書(shū)很好，但首先要選擇健康的書(shū)，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不可計(jì)數(shù)。還有，我們要對(duì)不健康的書(shū)主動(dòng)遠(yuǎn)離，為自己敲響警鐘。
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)激烈的.辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，分為正方和反方。
正方的第一句話就是書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開(kāi)卷是有益的。
反方覺(jué)得讀書(shū)雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書(shū)。
正方說(shuō)沒(méi)有作家會(huì)寫(xiě)不良書(shū)籍，所以不用擔(dān)心。
反方說(shuō)劉向說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書(shū)，書(shū)不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？
正方說(shuō)不讀書(shū)就上不了大學(xué)，以后怎么辦？
反方認(rèn)為讀書(shū)可以，但必須選擇。
對(duì)此，我的觀點(diǎn)是看書(shū)很好，但首先要選擇健康的書(shū)，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不可計(jì)數(shù)。還有，我們要對(duì)不健康的書(shū)主動(dòng)遠(yuǎn)離，為自己敲響警鐘。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文10
上個(gè)星期，王老師讓我們開(kāi)一次辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過(guò)我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”來(lái)辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)�！拔覇�(wèn)你們，如果你們不讀書(shū)怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f(shuō)。周北辰說(shuō)：“是，我們是要讀書(shū)，但是我們要讀好書(shū)如果你們讀到不好的書(shū)了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�！薄案郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯。請(qǐng)問(wèn)你們不讀書(shū)怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開(kāi)了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問(wèn)題不放手，就是關(guān)于讀書(shū)的選擇，我們回答一遍他們又說(shuō)一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束�！按蠹叶贾篱_(kāi)卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了�！�
這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻啊！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文11
當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的'文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！睂�(duì)方陳曉瑩咄咄逼人說(shuō)：“古人云：開(kāi)卷有益。確實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們古人‘開(kāi)卷有益’的說(shuō)法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。當(dāng)然‘開(kāi)卷未必有益’這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！“
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文12
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！蔽彝膺@個(gè)觀點(diǎn)，古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)，讀的書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)就像會(huì)有“神”幫助。確實(shí)，如果你不讀書(shū)，你怎么可以變聰明呢？讀書(shū)讀好書(shū)，讀多了好書(shū)，就會(huì)變聰明。
你變聰明了，你就可以讀大學(xué)，如果不讀的話，學(xué)習(xí)就會(huì)次次下降，一直到零鴨蛋，考不上大學(xué)，找不了好工作，養(yǎng)不活自己，只能去打工。萬(wàn)一出事故了怎么辦？萬(wàn)一弄傷了干不了活就會(huì)餓死！所以，書(shū)直接牽連到你的生活、工作、甚至生命！也許你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們家有好多錢(qián)，好多個(gè)萬(wàn)，就算沒(méi)有了，爸媽還能養(yǎng)活我，沒(méi)關(guān)系！”可是，萬(wàn)一你爸媽不在了呢？所以，我要說(shuō)：開(kāi)卷有益！
許多作家，如葉圣陶、冰心、孫幼軍……等作家，都是看了許多書(shū)，才出了許多書(shū)，書(shū)中人物栩栩如生。像我們班上的一些同學(xué)，引用了書(shū)中的好詞佳句，才是文章妙筆生花，讓人看了一篇還想看！
開(kāi)卷等于讀書(shū)，難道讀書(shū)沒(méi)有好處嗎？《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以解答我們不會(huì)的問(wèn)題；《生活小百科》可以知道生活中的常識(shí)；《動(dòng)物世界》可以開(kāi)闊我們的.視野。這么多書(shū)，都對(duì)我們有很多好處！
所以，在這里，我要大聲地說(shuō)：“開(kāi)卷，是有益的！”
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文13
古人云：“開(kāi)卷有益”，那么開(kāi)卷是否真的有益呢？今天，老師就圍繞這個(gè)主題，開(kāi)了一次討論會(huì)。
首先，老師在黑板上寫(xiě)好討論會(huì)的題目，然后派兩個(gè)代表抽簽。我們的代表抽到反方。只聽(tīng)老師一聲令下，激烈的討論會(huì)便開(kāi)始了。正方先發(fā)言，剛一開(kāi)始，就給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)：“劉開(kāi)渠說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類精神文明的結(jié)晶。的確，書(shū)籍是人類在經(jīng)過(guò)不斷探索`實(shí)踐`創(chuàng)新的過(guò)程中知識(shí)的總結(jié)。我們不懂`不知道的東西可以從書(shū)中獲取，它能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，它是獲取知識(shí)的重要途徑�！闭降挠^眾奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的歡呼起來(lái)。
我們反方也不甘示弱，反駁說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，那么藥肯定有兩種，一種是良藥，而另一種則是毒藥，良藥可以伴你前行，而毒藥則會(huì)使你看少兒不宜的書(shū)，不能自拔�！蔽曳酵瑢W(xué)更使勁鼓掌。
正方又反駁道：“我們已經(jīng)五年級(jí)了，有自控能力，所以我們認(rèn)為開(kāi)卷有益�！闭接^眾們又鼓起了掌。
我方毫不氣餒，說(shuō)：“有些同學(xué)，不會(huì)選擇時(shí)間看，上課看閑書(shū)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降�！�
老師部：“誰(shuí)呀！”…….
我方同學(xué)一下子轉(zhuǎn)過(guò)身，邊指邊說(shuō)：“潘慧文！”…….
激烈的`討論會(huì)就在我們的歡呼聲中結(jié)束了。我總結(jié)了一下，如果要真正實(shí)現(xiàn)“開(kāi)卷有益”的話，只有明確目的，有選擇地讀，還要注意讀書(shū)的方法才行。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文14
一天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我懷著無(wú)比高興的心情參加“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。
老師開(kāi)始選正方、反方的“辯手”（是提問(wèn)題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見(jiàn)南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師宣布這次辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益。
首先，是我們正方的一號(hào)發(fā)言，一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅，說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書(shū)，因?yàn)槟囊粋�(gè)作家不是從小讀書(shū)，與書(shū)為侶長(zhǎng)大的呢？”反方也毫不示弱的說(shuō)：“我認(rèn)為不是所有的書(shū)都是好書(shū)，如果這些作家手里沒(méi)有一本好書(shū)，他們會(huì)成為作家嗎？”
我們正方的.觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書(shū)，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開(kāi)卷未必有益不是說(shuō)不看書(shū)，而是多選適合我們小學(xué)生看的書(shū)！”
辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛非常激烈，緊張……
最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺(jué)得應(yīng)該多讀書(shū)，多看書(shū)，無(wú)論是不是好書(shū)，但是，每本書(shū)中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文15
她說(shuō)完后，大家想起了掌聲，只見(jiàn)有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對(duì)于好書(shū)是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書(shū)是否有它自己的一些益處呢？對(duì)于讀書(shū)的'益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的益處，沒(méi)法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書(shū)里至少能學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說(shuō)它無(wú)益嗎？”陳曉瑩又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書(shū)，走向犯罪之路怎么辦呢？”我們組的陳開(kāi)山立馬站起來(lái)說(shuō)：“電視上犯罪的青年都是不看書(shū)而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對(duì)方呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭(zhēng)辯了起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說(shuō)：“書(shū)是人類的朋友！”陳曉瑩說(shuō)：“有些書(shū)會(huì)讓人遭到損害！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文16
讀書(shū)如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè)趣只有沉浸其間，方可體味得出其中滋味。
今天我看了一篇母親教育兒子的文章，很讓人感動(dòng)，不得不驚嘆這位母親的`偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母，說(shuō)他的兒子考的是全班最低的，很可能是智力有問(wèn)題，母親聽(tīng)了很失望，但是他回到家看到兒子的眼神，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，只是做作業(yè)慢了點(diǎn)，你改正這個(gè)毛病后，一定會(huì)有進(jìn)步!”
兒子聽(tīng)了眼睛閃著光芒，從此兒子更勤奮了，第二次考試后，老師又叫母親，雖然有了提高，但還是很差，這回母親也沒(méi)泄氣，回家告訴兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很有進(jìn)步!”
兒子聽(tīng)后更加有信心，也更加勤奮了，兒子就這樣讀完了小學(xué)，初中，最后竟然考上了重點(diǎn)高中，最終考取了理想的大學(xué)，后來(lái)兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，其實(shí)每次你從學(xué)校來(lái)，我都知道情況，是你的鼓勵(lì)成就了我!”正是母親對(duì)兒子的信心成就了他。
這就是說(shuō)，不管別人對(duì)自己的孩子是否有信心，作為父母，首先要對(duì)自己的孩子充滿信心，有了信心，才能有自尊，也才能自強(qiáng)。那么我們老師又該怎么辦呢……?
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文17
無(wú)論童年多悲痛或多貧窮，也會(huì)有自己的心愛(ài)之物，比如我，就有一個(gè)常年陪伴我的物品，無(wú)論它多么樸實(shí)無(wú)華，我也會(huì)愛(ài)惜它，因?yàn)樗臀以谕陼r(shí)光中產(chǎn)生了特殊的感情。它就是我心愛(ài)的——小衣柜。
這是小姑送給我的，它也陪伴了小姑許多年，小姑送我時(shí)雖有不舍，但她最終還是毫不猶豫地送給我了，我不會(huì)辜負(fù)小姑的心意的。從那以后，每天早中晚我都要仔細(xì)地擦幾遍，就是怕?tīng)敔斈棠桃恿怂�，因�(yàn)樗?jiǎn)陋了！小小的衣柜是用木板制作而成的，中間還有一塊長(zhǎng)方形的鏡子，不像別人家的衣柜又大又美觀，但是它的樸實(shí)無(wú)華卻讓我看中。
記得那年冬天很冷，我用被子把自己包成了一個(gè)球，但仍舊沒(méi)有一絲溫度，冰涼冰涼的被子，讓我不知如何是好時(shí)，我眼前一亮，它出現(xiàn)了——又小又窄的衣柜。我下了床努力地爬到衣柜，慢慢的`，我的世界仿佛變成了春天。衣柜的寬度恰到好處，增之一分則嫌寬，減之一分則嫌擠。這些衣柜里的小衣服把我包圍，使我的手腳不再冰涼，可衣柜里黑乎乎的，我有些害怕，于是我爬出衣柜迅速拿來(lái)手電筒。輕輕按下開(kāi)關(guān)，“啪”，昏黃的光瞬間充滿衣柜，還真有一絲和諧溫暖。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，雖然這小小的衣柜再也裝不下了我，但我幼小的心靈卻被小小的衣柜呵護(hù)著，它就像我的家人一樣，用自己最大的努力呵護(hù)著孩子，不管什么時(shí)候……
如今，這衣柜一打開(kāi)就能聽(tīng)見(jiàn)“咯吱咯吱”的聲音，但我仍不舍丟棄它，因?yàn)槲姨珢?ài)它了，就像愛(ài)我的家人一樣。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文18
一對(duì)發(fā)光的黑眼珠，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。那粉紅的“血盆大口”好似能吞下世間萬(wàn)物。那毛絨絨的絨毛，看了就心癢，想摸。雖然她不如小貓那樣可愛(ài)，可是在我心中，她卻又不同于其他娃娃。她就是我的心愛(ài)之物——一只發(fā)灰的`粉熊。不過(guò)你也別小瞧她，她雖然只是一只娃娃，可卻足足有1m多高。
雖然她看起來(lái)很年輕，實(shí)際上她已經(jīng)很老了，從她出生至今已經(jīng)七年了，其他娃娃一般都是用兩年就壞了，可她卻足足陪伴了我七年，你說(shuō)她老不老？其實(shí)我一直有個(gè)習(xí)慣，就是抱著東西睡，要不然我會(huì)很沒(méi)安全感，感覺(jué)妖魔鬼怪都在向我靠近。不過(guò)自從有了她以后，我都敢一個(gè)人睡覺(jué)了。
小時(shí)候我一直以為她和我一樣，所以每天給她吃飯換衣服，晚上還要給她蓋被子。直到有一次，媽媽正在思考如何把這只巨大的熊塞進(jìn)洗衣機(jī)時(shí)，我突然跑了過(guò)來(lái)，一把抱住熊，撒腿就跑。眼疾手快的媽媽一把拽住了我，我雙腿在空中亂蹬，可是依舊沒(méi)有任何用處。媽媽問(wèn)我：“你為什么要把她搶走啊�！蔽页槠f(shuō)：“不，不能把它放進(jìn)去，她……她會(huì)淹死的。”媽媽繞了個(gè)彎說(shuō)：“那我給她洗個(gè)澡，好不好？”“好好好！”我連聲答應(yīng)，破涕為笑。
她就像是我的伙伴，一直陪伴著我成長(zhǎng)，無(wú)論我怎么對(duì)她發(fā)泄。他依舊保持微笑，人生就應(yīng)該如此，無(wú)論遇到什么挫折，我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文19
那一刻，我真真切切的感受到，我真的長(zhǎng)大了！
那一天，我看媽媽在頭發(fā)上弄什么東西。我問(wèn)她：“媽媽，你在干什么？”“我在拔我的'白頭發(fā)�！眿寢屨f(shuō)。我想，媽媽這么漂亮，怎么會(huì)有白頭發(fā)？如果有，肯定也很少吧，媽媽看不見(jiàn)后面，讓我來(lái)吧。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)“要不，我來(lái)幫你拔吧�！蔽易趮寢尯竺妫瘟似饋�(lái)。一根，兩根，三根……過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)有一小堆，像一個(gè)銀絲團(tuán)。我越拔越吃驚，媽媽的白頭發(fā)怎么會(huì)那么多？我回憶起過(guò)去，回想起許多畫(huà)面：我朝媽媽潑水；我打爛喝水的杯子；我拆掉媽媽拼的玩具；我?guī)Щ夭粷M意的試卷……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我竟然是那么調(diào)皮！
看著那團(tuán)白頭發(fā)，我眼眶有些濕潤(rùn)，鼻子也有些發(fā)酸。我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑了。她慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“家寶，你為什么這樣說(shuō)？今天應(yīng)該我謝謝你，家寶學(xué)會(huì)幫媽媽了�！边@時(shí)，我明白了母愛(ài)。母愛(ài)就是只求付出，不計(jì)回報(bào)的情感。母愛(ài)就是信任與原諒！在生活中有無(wú)數(shù)的例子可以證明。
那一刻，我真的長(zhǎng)大了！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文20
我家門(mén)口那片草地上，有一棵小梨樹(shù)。它一直站在那，一陣風(fēng)吹過(guò)，它那一片片嫩綠的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一位威風(fēng)凜凜的大將軍。
春天，白雪融化變成了雪水，滋潤(rùn)萬(wàn)物。梨樹(shù)充分吸收著雪水，獲得養(yǎng)分，不久那嫩綠的葉芽從樹(shù)枝間冒了出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，那一把把利劍上的雨露猶如一顆顆晶瑩剔透的水晶，還發(fā)出那么奪目的亮光。
夏天，梨樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠色的葉子，那一朵朵雪白花兒，如同是下過(guò)雪一樣，一片片潔白的雪花落在那深綠色的葉片上，小花的中間那金黃色的花蕊，像誘人的黃色寶石。
秋天，在早秋的時(shí)候，梨樹(shù)便結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的.果實(shí)，高高地掛在枝頭，可它又和蘋(píng)果，桃子，桔子不一樣，它把那綠色的果實(shí)放在綠葉間，不仔細(xì)根本看不出來(lái)。不想蘋(píng)果那樣把自己“涂”上很顯眼的顏色，等人把他摘走。
冬天，梨樹(shù)的綠葉和果實(shí)都沒(méi)有了，可它那一根根細(xì)如鐵棒的枝干，還在那寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立著。
梨樹(shù)身上這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華，謙虛的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文21
我一直認(rèn)為，書(shū)籍是取得成功的鑰匙。如果想要取得成功，就必須要多讀書(shū)。那么，開(kāi)卷是否有益呢?
好了，我們來(lái)講一講開(kāi)卷有益還是無(wú)益呢?
我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，因?yàn)樵谡n堂上它會(huì)給我們?cè)S多知識(shí)，在家里它會(huì)給我們?cè)S多樂(lè)趣，在人生旅途中它會(huì)教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來(lái)，我打開(kāi)書(shū)在知識(shí)的海洋里暢游一番，知識(shí)魚(yú)來(lái)為我解難了，“請(qǐng)問(wèn)，你需要我?guī)椭銌?”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識(shí)世界嗎?”“走吧!”到了知識(shí)世界，我看到了好多的.蘋(píng)果，“這是什么呢?”“這是知識(shí)蘋(píng)果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學(xué)問(wèn)真多，你隨便點(diǎn)一個(gè)吧!”我點(diǎn)了一個(gè)，小博士從里面跳出來(lái)說(shuō)：“我很高興為你解答，請(qǐng)問(wèn)，你有什么問(wèn)題嗎?”“有，”還沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過(guò)來(lái)。
原來(lái)，書(shū)有這么好，還能帶我走進(jìn)奇妙世界。
現(xiàn)在，我一遇到問(wèn)題，就找書(shū)來(lái)幫幫忙，在這問(wèn)題當(dāng)中，我還走進(jìn)過(guò)蘋(píng)果樂(lè)園、愛(ài)心樂(lè)園、知識(shí)樂(lè)園、書(shū)籍樂(lè)園、海洋樂(lè)園……等。
書(shū)籍真是太偉大了，它就像一部魔書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明!
我愛(ài)你，書(shū)!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文22
在遙遠(yuǎn)的國(guó)家里，有三個(gè)美麗的公主。分別是萊米絲公主、脫隆科蘭公主、華西麗莎公主。華西麗莎公主最小，所以萊米絲公主和脫隆科蘭公主，經(jīng)常欺負(fù)華西麗莎公主。
有一天，華西麗莎公主決定離開(kāi)城堡，她害怕被她的姐姐們發(fā)現(xiàn)，所以扮成仆人的樣子出去了，她告訴她的仆人，讓她扮成華西麗莎公主的樣子，然后走了，雖然她的仆人舍不得離開(kāi)她，但華西麗莎公主最后還是走了。華西麗莎公主把她的全部首飾換成了銀子，買(mǎi)了一間房子，住了下來(lái)。
有一天，華西麗莎公主想，如果這些銀子花完了怎么辦，所以她準(zhǔn)備找一件工作，她找到了一件縫制衣服、做衣服的'工作，一個(gè)月20兩銀子，華西麗莎公主很滿意，而且裁縫店里的老板娘對(duì)華西麗莎公主也很好。
有一天，有一個(gè)國(guó)家的王子在準(zhǔn)備選取一個(gè)合適的姑娘做他的未婚妻，正巧，被華西麗莎公主看見(jiàn)了，裁縫店的老板娘給華西麗莎公主做了一件帶著一件亮光的禮服，華西麗莎公主給老板娘道了別，就走了。到了宮殿，王子看見(jiàn)華西麗莎公主，就與華西麗莎公主一起跳舞，到時(shí)間了，王子說(shuō)出了就是華西麗莎公主，他怎么知道我的名字，原來(lái)公主帶得腰牌上寫(xiě)著自己的名字，不久后，王子與公主結(jié)了婚，一起感謝了那個(gè)老板娘。
一年過(guò)后，公主生了一個(gè)小王子和和小公主，王子和華西麗莎公主變的更親切了，而萊米絲公主和脫隆科蘭公主，把城堡里的全部財(cái)產(chǎn)都花光了，早已破產(chǎn)了，現(xiàn)在都在街道上討乞呢！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文23
那一天黑暗籠罩了大半的天空，太陽(yáng)馬上就要落山了。
偌大的操場(chǎng)，只有我一人心急如焚的胡亂旋轉(zhuǎn)著，擺弄著手里的魔方，試圖將魔方還原。
原來(lái)一小時(shí)前老師給每人發(fā)了一個(gè)魔方，讓我們千萬(wàn)別打亂，如果復(fù)原不了那個(gè)人就完了。我心里不屑的想著：不就是個(gè)魔方嗎？有什么難的，心里想著手開(kāi)始不受控制的打亂魔方。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，那魔方已經(jīng)亂的不成樣子，每面都有各種顏色，不要跟復(fù)原不了。
我身體一僵，腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著怎么辦，這時(shí)我想到了我那幫朋友。我每天給他們帶零食，我們之間關(guān)系很好，我一個(gè)個(gè)的請(qǐng)求他們幫忙，可他們卻各種理由推脫。這時(shí)我心如死灰，心中只剩后悔和無(wú)窮的憤恨。我后悔不聽(tīng)老師的勸告，恨他們與我稱兄道弟，只不過(guò)是為了零食。
這時(shí)，一個(gè)我不太認(rèn)識(shí)的人，走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)他可以試試。我將所有希望寄予了他，將魔方訂了出去，他接過(guò)魔方有條不紊地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，漸漸地重合的`顏色慢慢變多，我心中掩飾不住的喜悅，這時(shí)所有顏色重合了，我興奮的手舞足蹈，連聲道謝。
這時(shí)我才明白，用物質(zhì)換來(lái)的友誼都是虛假的，永遠(yuǎn)禁不住考驗(yàn)。而往往愿意在你需要幫助時(shí)候伸出援手的才是真正的友誼。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文24
成長(zhǎng)不僅是身高、外表和年齡的變化，也是內(nèi)心的長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是一生的歷程，美的回憶，柳紅色的'回憶，白色的友情，藍(lán)色的孤獨(dú)，黑色的失敗，各種色彩拼湊著。
今天是星期六，早上起來(lái)一道冷風(fēng)吹過(guò)，冷的我躲在被窩不想出來(lái)，可是還要去上課，我只好穿好暖和的衣服去上課。到了中午，天氣好了許多，可是吃飯的時(shí)候媽媽一直在咳嗽，我猜媽媽?xiě)?yīng)該感冒了。
下午沒(méi)有課，于是我決定就在家照顧媽媽，媽媽躺在床上，我把暖火爐放在媽媽旁邊，跑去廚房煮了一碗紅糖水，并且馬上端了一碗給媽媽。媽媽喝完紅糖水之后就睡著了，趁媽媽睡著的時(shí)候，我去藥店買(mǎi)了一些感冒藥回家。
到家之后，我燒了水，拿了一個(gè)杯子，按照比例放入藥和水，用筷子攪開(kāi)之后給媽媽端了過(guò)去，媽媽喝完感冒藥之后，看著我笑了笑，我也笑了。
忙了一天，晚上媽媽的病好了很多。我又裝來(lái)一盆熱的洗腳水，叫媽媽把腳放進(jìn)來(lái)我用手輕輕地幫媽媽搓著腳背，從前到后不敢太用力�？粗鴭寢尭袆�(dòng)的淚水，我體會(huì)到了父母對(duì)我的無(wú)私付出和關(guān)愛(ài)，這一刻，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文25
每個(gè)人都有長(zhǎng)大的經(jīng)歷，有的是發(fā)現(xiàn)變老的母親；有的是接到爺爺辛苦買(mǎi)來(lái)的球鞋；有的是看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光……而我長(zhǎng)大的經(jīng)歷，便是那一刻。
在一個(gè)星期六的早上，奶奶讓我去巷口扔垃圾，走過(guò)一條又一條小路，終于到了垃圾桶那里。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周?chē)葲](méi)有人也沒(méi)房屋，就把垃圾袋用踢球的方法踢了進(jìn)去，垃圾袋被我很快地踢進(jìn)了垃圾桶，我在心里開(kāi)心地想道：“歐耶，正中靶心！”但周?chē)睦急粡椓顺鰜?lái)，“紓鄙艟拖癖艘謊緩�！我篙狋躲剿草丛冷熸�/p>
奶奶不知道從哪里沖出來(lái)，驚慌地說(shuō)：“哪里爆炸了，我的`孩子呢？”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，奶奶從草叢里把我找了出來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么？我只好說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，奶奶批評(píng)我：“不要因?yàn)橹車(chē)鷽](méi)人就做不好的事情，正能量應(yīng)該傳遞每一個(gè)角落，要幫助有困難的人�！�
這時(shí)，我正準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在巷口那兒哭，原來(lái)她找不到媽媽了，我本來(lái)想無(wú)視地走過(guò)，可是想到奶奶剛剛說(shuō)的話，我又停住了腳步。我讓奶奶幫我找起小女孩的媽媽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間找到了。看著小女孩和她媽媽感激的笑容，我也高興地笑了。
那一刻，我長(zhǎng)大了！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文26
讀書(shū)就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實(shí)這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說(shuō)開(kāi)卷有益，還要看讀什么書(shū)，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標(biāo)的去讀，盲目選擇沒(méi)有意義的書(shū)是對(duì)自己沒(méi)有任何意義的。
有的書(shū)時(shí)介紹祖國(guó)大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國(guó)的美麗風(fēng)景;有的書(shū)是介紹天文知識(shí)的，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的.書(shū)是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來(lái)了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書(shū)”。
漫畫(huà)書(shū)，笑話書(shū)，以及一些對(duì)我們身心有害的書(shū)，我個(gè)人認(rèn)為不看也罷，叔本華說(shuō)過(guò)：“少讀壞書(shū)決不會(huì)嫌太少，多讀好書(shū)決不會(huì)嫌太多。”可見(jiàn)，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對(duì)身心有益的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可知，無(wú)數(shù)的名人都對(duì)讀書(shū)有獨(dú)特的見(jiàn)解與感受。那些休閑娛樂(lè)的書(shū)，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。
讀好書(shū)有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書(shū)，非但無(wú)益反而有害。
我認(rèn)為問(wèn)題不在書(shū)的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力�？偠灾�，言而總之，選擇好的書(shū)進(jìn)行閱讀，每個(gè)人終究會(huì)受益，因?yàn)槲覉?jiān)信高爾基說(shuō)過(guò)的那句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！� 簡(jiǎn)評(píng)：讀書(shū)如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會(huì)變得不凡!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文27
每當(dāng)我看到眼角的痘疤，我總會(huì)想起那件藏在記憶深處的往事。
六歲的那年，我的眼瞼內(nèi)側(cè)長(zhǎng)了一個(gè)小痘痘，母親擔(dān)憂急了，連夜帶我去上海兒童醫(yī)院就診。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴母親，這種情況是要手術(shù)的，母親一下臉色蒼白，一絲冰冷的月光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，照在她的臉上，母親的臉更白了，白得令人感到恐懼，她仿佛一下子就老了十歲
到了要手術(shù)的日子了，在通往上海的路上，母親一直在撫慰我：“寶貝不怕，有媽媽陪著你，假如你害怕可以緊緊地握著媽媽的手，媽媽可以給予你力量哦！”可是，誰(shuí)又不知道做手術(shù)的時(shí)候父母是不能待在手術(shù)室里呢？但我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到手術(shù)室門(mén)口，我惶恐不安，心里像揣了一只小兔子似的，上躥下跳，母親使勁地安撫著我。終于我還是一個(gè)人進(jìn)了手術(shù)室，我躺在手術(shù)臺(tái)上，額頭冒出了密密層層的冷汗，手術(shù)開(kāi)場(chǎng)了，一滴滴淚水不由自主地溢出了我的眼眶。
手術(shù)完畢，我踉踉蹌蹌地走出了手術(shù)室，突然看到母親的背影，這背影是那樣瘦弱、矮小。“媽媽”母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)到我已經(jīng)成功做完手術(shù)，她漸漸舒展開(kāi)緊皺的'眉頭。我看見(jiàn)她的臉上多了兩條淚痕，我的眼睛潮濕了，一道溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，照在母親的臉上，為她抹上了一層紅暈�？墒�，看著母親深陷的眼窩，一臉的疲憊，我心里一酸：母親肯定是擔(dān)憂壞了！
母親是那么的愛(ài)我，牽掛我。我要懂得感恩，要努力回報(bào)母親的愛(ài)。那一刻，我長(zhǎng)大了！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文28
那一刻，我長(zhǎng)大了。
母愛(ài)，像清澈的小溪，你能看見(jiàn)它的底，卻不知它有多深；母愛(ài)，像火紅的楓葉，你能看見(jiàn)它的筋脈，卻不知它經(jīng)歷了多少個(gè)日夜。
記得以前，我不懂什么是母愛(ài)，總覺(jué)得媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，洗衣服，洗鞋子什么都理所當(dāng)然的。有一次，我去同學(xué)家玩，她的媽媽給她買(mǎi)了琥珀糖，很好看�；亓思遥乙步袐寢尳o我買(mǎi)，因?yàn)橐郧拔医兴o我買(mǎi)什么，她基本上都會(huì)給我買(mǎi)，但這一次，她沒(méi)有買(mǎi)。我皺著眉頭，疑惑的問(wèn)媽媽：“你為什么不給我買(mǎi)琥珀糖？以前一個(gè)平板都毫不猶豫的給我買(mǎi)了，這個(gè)琥珀糖才二三十，你為什么不給我買(mǎi)？”媽媽沒(méi)回答，轉(zhuǎn)身就走了。
從那天起，我就不太搭理媽媽，總覺(jué)得媽媽對(duì)我不好�？删驮谇安痪�，我和媽媽下鄉(xiāng)時(shí)，我坐在門(mén)外邊曬太陽(yáng)邊玩手機(jī)，還買(mǎi)了杯奶茶，而媽媽就在旁邊洗菜，雖然陽(yáng)光曬在身上很暖，可是水依舊是冰涼刺骨的，媽媽就那么認(rèn)真仔細(xì)地洗著菜，一句抱怨都沒(méi)有。我手機(jī)玩累了，抬頭看天空的時(shí)候，不小心看到老媽布滿血絲的'眼睛，微駝的腰，我在那一剎那，紅了眼眶，但怎么也哭不出來(lái)。
她明明掙錢(qián)那么辛苦，還要貼心地照顧我，幫我洗衣服，再回想起，我對(duì)她的那些任性，那些無(wú)理取鬧，心里頓時(shí)自責(zé)又難受。
就在那一刻，我長(zhǎng)大了，知道母愛(ài)的艱辛和不易。謝謝你，媽媽！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文29
時(shí)間流逝，匆匆地流逝了。我們逐漸走向成熟，驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫亚娜婚L(zhǎng)大。
記起剛剛學(xué)習(xí)騎單車(chē)那時(shí)。我推著單車(chē)來(lái)到公園，迫不及待地開(kāi)場(chǎng)練習(xí)。可是騎單車(chē)并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲艺莆詹涣似胶猓瑬|倒西歪的，還差點(diǎn)兒摔倒，嚇得我出了一身冷汗，連練習(xí)的勇氣都沒(méi)有了。這時(shí)，媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“放松心情，別那么緊孔，大膽練習(xí)，仔細(xì)琢磨一下騎車(chē)的要領(lǐng)：掌控好干衡，你一定行的，媽媽相信你一定能成功的！”
聽(tīng)了媽媽的話，我略微放松了一些，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)展練習(xí)。為了我的平安，爸爸跑步陪伴在我的身邊協(xié)助我掌握平衡。漸漸地，我已經(jīng)有了一點(diǎn)騎車(chē)的.“經(jīng)歷”了，也不再那么害怕了，我鼓足勇氣一直向前駛?cè)��！按蟀袅耍∧阏姘�！加油！加油！”身后時(shí)不時(shí)傳來(lái)媽媽的贊許聲。
在公園里，我一圈一圈地練習(xí)騎車(chē)，汗水浸透了衣服都粘在了身上，我大汗淋漓，但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。心中充滿喜悅，無(wú)比興奮。暮色降臨時(shí)，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)�！拔覍W(xué)會(huì)騎單車(chē)了！我學(xué)會(huì)騎單車(chē)了！”我沖動(dòng)地大喊，心情無(wú)比快樂(lè)，感覺(jué)像飛上天空的小鳥(niǎo)一樣歡快。
媽媽見(jiàn)我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，喜笑顏開(kāi)，溫順地看著我說(shuō)：”你長(zhǎng)大了！”
是的，就在那一瞬間，那一刻，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文30
記得周日晚上，媽媽接了一個(gè)，便對(duì)我說(shuō)，“我出去拿一下快遞，馬上就回來(lái)，自己在家害怕嗎”‘’那你早點(diǎn)回家，我會(huì)害怕的。我不情愿地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，便急匆匆地走了。
我一個(gè)人在屋子里走來(lái)走去，不知該干什么，突然，一陣風(fēng)像惡魔似的敲打著門(mén)，我嚇得躲在窗戶旁邊，不敢走動(dòng)，望望窗外，天好黑啊，只有月亮散發(fā)著朦朧的光。屋子里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)鐘表的滴答聲。這時(shí)，我心里有一種恐懼的感覺(jué)，覺(jué)得屋里很恐懼，我想給媽媽打，卻不愿意給媽媽添費(fèi)事，于是忍著內(nèi)心里的緊張關(guān)燈睡覺(jué)了。
躺在床怎么睡也睡不著。頓時(shí)，我感到有什么東西摸著我的.后背一樣，身體涼涼的，讓我毛骨悚然。我立即縮進(jìn)被窩，閉上眼睛不敢睜開(kāi)眼，心想，有什么好怕的，媽媽不是說(shuō)過(guò)，什么都不要怕嗎，對(duì)，把燈翻開(kāi)，我開(kāi)燈一看，屋里什么也沒(méi)有，這不是自己嚇自己?jiǎn)幔?/p>
一分鐘，兩分鐘，咚咚咚，好似有人敲門(mén)，我緊張了起來(lái)�！霸�，快開(kāi)門(mén)”是媽媽的聲音！我緊張的心一下放松了。我給媽媽開(kāi)了門(mén)，媽媽摸著我的頭，問(wèn)我一個(gè)人怕嗎？我得意地對(duì)媽媽說(shuō)開(kāi)場(chǎng)害怕，后來(lái)不怕了。媽媽露出笑臉說(shuō)我女兒長(zhǎng)大了。聽(tīng)完這句話，我心里美滋滋的。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文31
打開(kāi)我們心靈之門(mén)的那把鑰匙--------書(shū)。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，人類要進(jìn)步，必須多讀書(shū)。
而在我們小孩子眼中，書(shū)，是一把打開(kāi)我們心靈之門(mén)和智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是跌倒時(shí)扶起我們的一雙雙溫暖的手......
我也是這樣想的。
忘了是什么時(shí)候的一天晚上，我做完了作業(yè)正在沙發(fā)上看電視，媽媽接了一個(gè)電話，就出去了，回來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她手上有一個(gè)大箱子，我問(wèn)：“這是什么？”“這是我在網(wǎng)上訂的幾本書(shū)�！眿寢屨f(shuō)�！皶�(shū)？我才不看呢！我要看電視�！眿寢屝α耍骸澳氵�是看看吧，挺有意思的哦。”說(shuō)著，便把書(shū)遞到了我的手上，我不情愿的接過(guò)來(lái)，打開(kāi)，看了起來(lái)。
等我再抬起頭來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了！從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)的這么快，哇！原來(lái)書(shū)里有這么多有意思的事，讓人不知不覺(jué)的喜歡上它。那一刻，我深深感受到文學(xué)的美。打開(kāi)書(shū)的封面，才知道，這本讓我著迷的`書(shū)的“姓名”，它叫《皮皮魯和419宗罪》。
從這本書(shū)開(kāi)始，我愛(ài)上讀書(shū)。隨著年齡增長(zhǎng)，我讀書(shū)的口味也在不斷變化，四年級(jí)時(shí)最愛(ài)看《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《史記》等歷史方面的書(shū)。上了五年級(jí)，我看了《城南舊事》《福爾摩斯探案》《皮皮魯大講堂》等。慢慢地，書(shū)讀的越多，越覺(jué)得像是找到了一間藏寶室的鑰匙，那里面，是一個(gè)非常精彩的世界。
想打開(kāi)心靈之門(mén)，我會(huì)愛(ài)惜書(shū)這把金鑰匙。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文32
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小伙子了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事促使著我不斷成熟。
這就要從五年前的那個(gè)暑假說(shuō)起。那是一個(gè)炎熱的夏天，大早上起來(lái)就有二十七八度，媽媽突然捂著大肚子說(shuō)：“快點(diǎn)，準(zhǔn)備去醫(yī)院吧，我難受得不行了！”爸爸一聽(tīng)，趕忙發(fā)動(dòng)汽車(chē)，用最快的速度趕到了醫(yī)院。
不一會(huì)兒，媽媽就被安排到了病房里，緊接著，護(hù)士推著儀器給媽媽做了全面檢查。大約過(guò)了有兩個(gè)小時(shí)，媽媽就被推進(jìn)了產(chǎn)房，要準(zhǔn)備生產(chǎn)了！我和爸爸站在門(mén)外焦急地等著，走來(lái)走去，坐立不安，足足等了一個(gè)小時(shí)，終于聽(tīng)到了哇哇的哭叫聲——我的弟弟或者妹妹出生了！我們懸著的.心終于放下了一點(diǎn)兒，因?yàn)檫�沒(méi)有媽媽的消息。這時(shí)，護(hù)士抱著一個(gè)胖乎乎的嬰兒走出產(chǎn)房，交到爸爸的手里，面帶笑容地說(shuō)：“恭喜你，是一個(gè)大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高興得嘴都合不攏了�？墒窃趺催�沒(méi)有媽媽的身影呢？又過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，我才看見(jiàn)媽媽被護(hù)士推出來(lái)，這時(shí)，媽媽的頭發(fā)都被汗水浸透了，臉色蒼白，渾身無(wú)力，衣服就像剛干完體力活一樣濕漉漉的，到了病房上床都要讓人扶著，一臉憔悴的模樣�？墒�，她還是忍著難受伸著脖子看看妹妹，疲憊的臉上露出一絲欣慰的笑容。
看到此情此景，我心中感慨萬(wàn)千：我已經(jīng)是一個(gè)哥哥了，我要肩負(fù)起作為哥哥的責(zé)任，像爸爸媽媽照顧我那樣照顧妹妹。
那一刻，我意識(shí)到我該長(zhǎng)大了，我也真的長(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文33
有一次，家里人都不在家，只有我跟小侄子。
媽媽早上臨走前告訴我說(shuō)：“一定要看好小侄子，我把中午的飯錢(qián)放在桌子上了，你中午帶著小侄子下樓吃吧！”媽媽說(shuō)完就走了。我心想：“這可怎么辦？我平時(shí)都是自己下樓吃飯，沒(méi)帶小孩子下去吃過(guò)呀！”但又想：“這或許是對(duì)我的考驗(yàn)?zāi)兀瑳](méi)方法了�！�
時(shí)間過(guò)得可真快啊，一會(huì)兒就到中午了，我的'肚子也開(kāi)場(chǎng)響午餐鈴了，好似在說(shuō)：“主人你該吃東西了�！毙≈秲阂查_(kāi)場(chǎng)叫喚著說(shuō)餓。
我只能拿上東西，帶著小侄兒下樓吃飯去了。到了樓下飯店，我叫了一碗面和一瓶水，我又拿了一個(gè)碗，挑了點(diǎn)面給小侄兒吃，吃到一半，小侄兒要上廁所，我想了又想，只能讓效勞員先不要收碗筷，我們馬上回來(lái)，我讓小侄兒上完廁所，飛快地奔了回來(lái)開(kāi)場(chǎng)吃飯，吃完之后我?guī)е≈秲夯丶伊耍氐郊依铮≈秲阂灿行├б饬�，我就學(xué)著以前媽媽抱著小侄兒睡覺(jué)的姿勢(shì)抱他睡，我還一直逛，逛著逛著小侄兒睡著了，我才明白原來(lái)媽媽平時(shí)這么累�。�
媽媽下班回來(lái)后，驚訝地說(shuō)：“你把他哄睡了呀？”還情不自禁豎起大拇指，“真棒，你真是長(zhǎng)大了�！蹦且豢蹋议L(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文34
陽(yáng)光灑下來(lái)，那么明亮，那一刻，我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。
記得那是個(gè)雨天，我踱步在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就會(huì)濺起一片水花，緊接著泛起一片波瀾。此刻的我異常煩悶，因?yàn)閶寢寗傋隽藸�尾炎手術(shù)，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里。
媽媽不讓我去看她，怕耽誤我學(xué)習(xí)，但我一寫(xiě)完作業(yè)就去了醫(yī)院。看見(jiàn)躺在病床上的媽媽，我不由得心痛起來(lái)。媽媽的'臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問(wèn)道：“你怎么來(lái)了？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在她床邊，把提在手中的飯菜放在桌子上打開(kāi)，喂給媽媽吃。媽媽的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時(shí)候的我一樣，被細(xì)心地呵護(hù)著。
吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起媽媽的腳，放入水里，我看見(jiàn)，她的腳底長(zhǎng)了許多厚厚的老繭，是為我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中�！澳汩L(zhǎng)大了！”媽媽的話把我從沉思中拉了回來(lái)，抬頭，看見(jiàn)媽媽那張充滿慈愛(ài)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我長(zhǎng)大了！我不再是那個(gè)無(wú)知、幼稚，需要媽媽保護(hù)的小孩了。
那一刻，我意識(shí)到，我的羽翼漸漸豐滿，從今以后，我將撐開(kāi)我的雙翼，為媽媽撐起一片廣闊的天空，為她遮風(fēng)擋雨，就像她保護(hù)我一樣。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文35
我的媽媽是做房產(chǎn)中介工作的，每天東跑西顛的，都要走2萬(wàn)多步，可我還不理解媽媽的辛苦。
有一次，我向媽媽要一輛自行車(chē)，那自行車(chē)要2000塊錢(qián)，我特別喜歡。媽媽說(shuō)：兒子，媽媽現(xiàn)在手頭緊，沒(méi)那么多錢(qián)，你在等幾天。我一聽(tīng)就立刻生氣了，心想：要一輛自己自行車(chē)都舍不得給我買(mǎi)，真是小氣。氣呼呼的說(shuō)再也不理你了。后來(lái)，我一連10多天都沒(méi)跟媽媽說(shuō)話，媽媽對(duì)我還是那么和藹可親的說(shuō)話，可我根本不想理她。
又過(guò)來(lái)幾天，放學(xué)回家看到媽媽在樓下等我，手里推了一輛自行車(chē)，走到跟前仔細(xì)一看，這不是我要買(mǎi)的那輛嗎？我歡呼著：我終于有了我喜歡的.自行車(chē)了，立馬騎了出去。媽媽喊著，慢點(diǎn)，注意安全！
晚上回到家，我看到媽媽疲憊的在沙發(fā)上睡著的樣子，她攤在沙發(fā)上，頭微微下垂，她那凌亂的頭發(fā)中不知覺(jué)又多了幾根銀絲，一雙腳紅腫著，我后悔了，覺(jué)得媽媽每天上班很不容易，還要照顧我，我卻為了一輛自行車(chē)跟媽媽生氣，我的淚水止不住的流下來(lái)，這一刻我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文36
今后的路還很漫長(zhǎng)，前面的困難也許會(huì)更多，可無(wú)論道路怎樣困難，我都會(huì)笑對(duì)人生，努力地走下去，展示自己的風(fēng)采，因?yàn)�，我已�?jīng)漸漸地長(zhǎng)大了。
記得那一年，我還小，上一年級(jí)，我跟小伙伴們正玩著，突然一個(gè)瓶子從天而降，砸到了玲慧的頭上，玲慧一邊捂著頭一邊大喊：“誰(shuí)那么沒(méi)有公德心，不能高空拋物，不知道嗎？”我問(wèn)：“沒(méi)事吧？要不算了，萬(wàn)一是誰(shuí)不小心才丟掉的呢。”
貝貝也說(shuō)：“對(duì)呀，況且我們也不知道是誰(shuí)，也沒(méi)法去找人家呀�！绷峄蹏@了口氣說(shuō)：“好吧，不過(guò)她們要是再丟，我絕對(duì)饒不了她�！北鞠胫瓦@么過(guò)去好了，何況萬(wàn)一她們不是成心的，可樓上卻傳來(lái)一句話：“幾個(gè)小屁孩，怕了吧！羅羅�！绷峄酆蛯殞氀曇籼ь^看，原來(lái)是兩個(gè)比我們大一歲的孩子，玲慧說(shuō)：“你們好壞呀，有本領(lǐng)，你們下來(lái)呀！”一個(gè)小男孩說(shuō)：“我們就不下去�！闭f(shuō)著就丟下幾個(gè)紙團(tuán)，我們東躲，躲到他們根本打不到的'地方。
我說(shuō)：“你們別打了，我們只是想讓你們抱歉，沒(méi)必要這樣�！彼麄冋f(shuō)：“除非你們先抱歉，你們罵了我們�！笔堑�，玲慧確實(shí)罵了他，我要不要替她抱歉呢？可是這是她自己罵的，我想了想，拉著玲慧說(shuō)：“我們向你抱歉，對(duì)不起。”他們松了口氣說(shuō)：“對(duì)不起。”
那一刻，我長(zhǎng)大，懂得了寬容，也能用正確方式處理事情了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文37
每個(gè)人都有心愛(ài)之物，我也不例外。而我的心愛(ài)之物就是——松鼠娃娃。這個(gè)娃娃是三年級(jí)一次考試媽媽送我的獎(jiǎng)勵(lì)。
它的外表是肉色的，兩顆橢圓形的“黑珍珠”嵌在她那大大的圓圓的臉上，合適極了。但是我還是最喜歡她那長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的身體，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)娃娃能比她還長(zhǎng)還軟，就算是那條小綠蛇，也沒(méi)有。
自從有了這個(gè)松鼠娃娃，其他娃娃就被我拋棄千里之外了。我吃飯時(shí)她在旁邊，我學(xué)習(xí)時(shí)她在旁邊，就連我運(yùn)動(dòng)她也在旁邊……不知道為什么，一看到她我就有一種安心的'感覺(jué)。
還記得有一次，堂妹來(lái)我家玩，她一眼就喜歡上了我的松鼠娃娃。為了不失去我的松鼠娃娃，又不讓堂妹尷尬，于是我笑著說(shuō)：“妹妹，你看這個(gè)這個(gè)松鼠娃娃臉太大了，不是很好看，姐姐還有很多漂亮娃娃，你可以看看有沒(méi)有你喜歡的�！碧妹寐�(tīng)后欣然答應(yīng)，我的“計(jì)謀”得逞了。
漸漸的，我們之間更親密了，就連睡覺(jué)，我也要她陪著，生怕會(huì)因?yàn)槲业氖韬�，而讓她離我而去。在寂靜無(wú)邊的黑暗中，仿佛只有我和她，我不覺(jué)將她抱入懷中，與她說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事、我不曾告訴別人的事、讓我難過(guò)的事、讓我高興的事……她也在津津有味地聽(tīng)著，和我一樣有哭有笑。那一刻，我覺(jué)得她不再是一個(gè)布娃娃，而是與我交心的朋友，我最親最親的人。
我喜歡媽媽送給我的布娃娃。當(dāng)然，我也愛(ài)我至親的媽媽。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文38
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印，它正在里邊結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰，這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的'真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
有一次，家里只有我和姥姥，不一會(huì)兒，姥姥說(shuō)她要出去跳廣場(chǎng)舞了，姥姥走后，我獨(dú)自待在家里�？粗鴽](méi)開(kāi)燈的房間，總感覺(jué)背后涼颼颼的。突然，門(mén)外有了聲音，我坐在沙發(fā)上感覺(jué)空氣都凝固了。心里想：這大晚上的外邊會(huì)是誰(shuí)呢？不會(huì)是小偷吧！我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，牙齒和牙齒都忍不住發(fā)出互相撞擊的聲音！就這樣過(guò)了十幾分鐘，敲門(mén)聲又一次響了起來(lái)，這時(shí)的我更害怕了，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來(lái)蹦去。過(guò)了一會(huì)兒，敲門(mén)聲又響了起來(lái)，我鼓起勇氣，問(wèn)了問(wèn)是誰(shuí)，這時(shí)門(mén)外響起了姥姥的聲音，原來(lái)是姥姥，真是虛驚一場(chǎng)，我急忙去給姥姥開(kāi)門(mén)。
姥姥說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂得了有人敲門(mén)要問(wèn)是誰(shuí)，說(shuō)我勇敢了，那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了，變得勇敢了。從那以后，當(dāng)我自己在家的時(shí)候什么都不怕了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文39
我坐在桌前，靜靜地看著書(shū)，不知何時(shí)從我的腦海里閃過(guò)一個(gè)片段。在那一刻，我長(zhǎng)大了。
時(shí)光回到了前年的夏天，這一天讓我久久難忘……
這天，父親臨時(shí)回到老家，家里只有我和母親，父親的離去也注定著這天的不平凡。
吃過(guò)午飯，我就帶著悠閑的心情上樓去讀書(shū)。直到樓下，那嘈雜的聲音像磁石一樣吸引著我。于是，我的好奇心把我領(lǐng)向樓下。當(dāng)我來(lái)到樓下時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人——我的母親，她轉(zhuǎn)過(guò)身看向我，大汗淋淋地注視著我。當(dāng)時(shí)，我不知道為何會(huì)那么做，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，母親已經(jīng)回到后廚，我也下來(lái)幫忙，拿餐具，給盤(pán)子套袋，給客人拿飲料，收碗，這幾個(gè)動(dòng)作我不知重復(fù)了多少遍�，F(xiàn)在，我終于體會(huì)到了父親和母親的勞累。
當(dāng)我再一次松口氣時(shí)，已經(jīng)是客人們離去之時(shí)，我又跑上樓看書(shū)，因?yàn)槲也幌胱屇赣H操心。此時(shí)，門(mén)外響起了開(kāi)門(mén)聲，我以為有客人，下樓一看，是父親，當(dāng)時(shí)我感到十分的'高興，眼里不覺(jué)間有了淚花。
現(xiàn)在的我有了巨大的變化，是那一天換來(lái)的，那一刻，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文40
生活中會(huì)有許多的挑戰(zhàn)，但在體育活動(dòng)中，跑步也一種挑戰(zhàn)。我喜歡跑步，因?yàn)閺呐懿街形叶昧嗽S許多多……
我每次跑步時(shí)，都會(huì)試著用腳尖跑，因?yàn)橛媚_尖跑步，會(huì)跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會(huì)教我們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢(shì)和跑法。蘇老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)跑步比賽，五人一組，兩人當(dāng)裁判。
預(yù)備姿勢(shì)，擺臂，彎下腰，手?jǐn)[在地上�！案骶透魑�，預(yù)備，跑！”蘇老師喊。同學(xué)們跑了起來(lái)，一旁的'同學(xué)為他們加油打氣。有的同學(xué)一直前跑到了終點(diǎn)。而有的同學(xué)還沒(méi)跑的終點(diǎn)就已氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)九輪后，還有一輪比賽。同學(xué)們累得汗流浹背。
最后一輪了，到我上場(chǎng)了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開(kāi)始�！闭麄�(gè)人像飛一般，在無(wú)限地狂奔著，血液循環(huán)加劇，激情斗志在腦中不停跳動(dòng)，涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛浮在半空中，風(fēng)“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰(zhàn)自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績(jī)。
我喜歡跑步，因?yàn)榕懿揭彩且环N挑戰(zhàn)。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學(xué)習(xí)中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。跑步會(huì)給我們生活注入活力，會(huì)使我們變得更加奮發(fā)進(jìn)取。
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